Pierwsze lata świadomego używania angielskiego
Wiek: 7–9 lat
Poziom: wymagana podstawowa znajomość języka angielskiego
Czas trwania zajęć: 60 minut
Forma: zajęcia stacjonarne
Program: roczny, październik 2026 – czerwiec 2027
Częstotliwość: 2 razy w tygodniu
English SpeakUp 7-9 został stworzony dla dzieci, które mają już pierwsze doświadczenia z językiem angielskim i są gotowe, aby zacząć wykorzystywać go coraz bardziej samodzielnie.
To pełny kurs językowy –uczniowie rozwijają słownictwo, struktury gramatyczne, rozumienie ze słuchu, wymowę, czytanie i stopniowo także pisanie. Jednocześnie bardzo dużą wagę przywiązujemy do komunikacji.
Chcemy, aby dziecko nie tylko rozpoznawało poznane słowa i struktury, ale potrafiło wykorzystać je w rozmowie, zadaniu, projekcie lub konkretnej sytuacji.
To istotne rozróżnienie: SpeakUp nie jest wyłącznie kursem konwersacyjnym.
Jak pracujemy?
Nowe słownictwo i struktury wprowadzamy w kontekście odpowiednim do wieku uczniów, a następnie utrwalamy je poprzez uporządkowane ćwiczenia. Ważnym elementem zajęć jest k wykorzystanie poznanego języka w praktyce.
Dlatego w programie SpeakUp naukę języka łączymy z szeregiem aktywności praktycznych. Uczniowie eksperymentują, tworzą, projektują, budują, przygotowują proste prezentacje, pracują w parach i zespołach, biorą udział w zadaniach ruchowych i elementach dramy. Aktywności zmieniają się wraz z tematyką realizowaną w ciągu roku.
Nie są one oderwane od części językowej zajęć. Przeciwnie – tworzą sytuacje, w których dzieci mogą wykorzystać poznane słownictwo i struktury do wykonania konkretnego zadania, współpracy z innymi i komunikowania się po angielsku.
Dzięki temu gramatyka i słownictwo od początku łączą się z ich praktycznym zastosowaniem, a wraz z rozwojem umiejętności uczniowie korzystają z języka coraz bardziej samodzielnie.
Język w działaniu
EKSPERYMENTUJEMY
Proste doświadczenia i obserwacje stają się okazją do poznawania i wykorzystywania języka.
TWORZYMY I PROJEKTUJEMY
Prace artystyczne i projekty pozwalają używać angielskiego podczas realizacji konkretnego zadania.
WSPÓŁPRACUJEMY
Praca w parach i grupach rozwija umiejętność reagowania, zadawania pytań i komunikowania się z rówieśnikami.
PREZENTUJEMY I OPOWIADAMY
Uczniowie stopniowo uczą się opisywać swoją pracę, przedstawiać pomysły i mówić przed grupą.
UCZYMY SIĘ PRZEZ DOŚWIADCZENIE
Tematy związane z nauką, przyrodą, sztuką, jedzeniem, sportem czy teatrem tworzą naturalny kontekst do używania języka.
Co rozwijamy?
W ciągu roku uczniowie rozwijają między innymi:
- praktyczne i funkcjonalne słownictwo,
- podstawowe struktury gramatyczne,
- rozumienie poleceń i wypowiedzi w języku angielskim,
- umiejętność zadawania pytań i reagowania,
- wymowę i naturalne brzmienie języka,
- komunikację z nauczycielem i rówieśnikami,
- stopniową samodzielność w czytaniu i pisaniu,
- umiejętność wykorzystania poznanego języka w nowych sytuacjach.
Oczekiwane efekty
Wraz z realizacją programu uczniowie stopniowo przechodzą od komunikacji wymagającej większego wsparcia do coraz bardziej samodzielnego używania języka angielskiego.
Uczą się inicjować krótkie rozmowy, samodzielnie korzystać z poznanego słownictwa i zwrotów, łączyć język poznany przy różnych tematach oraz szukać sposobu na przekazanie swojej myśli także wtedy, gdy nie znają jeszcze wszystkich potrzebnych słów.
Celem jest rozwijanie swobody, samodzielności i gotowości do używania angielskiego w nowych sytuacjach, przy jednoczesnym systematycznym poszerzaniu kompetencji językowych.