Szacujemy i mierzymy

W ramach Cambridge Primary Maths, zerówkowicze pracowali nad szacowaniem, mierzeniem i porównywaniem pojemności używając m.in. fasoli, makaronu i ryżu. W tym celu potrzebowali szerokiej gamy niestandardowych środków do mierzenia pojemności, takich jak kubeczki, garnki, słoiki i innych dostępnych pojemników. Oparta na zabawie nauka miała na celu wsparcie wczesnego uczenia się matematyki poprzez zastosowanie metody bazującej na dowodach.